Desafio da alfabetização das crianças com 6 anos

A reflexão que me proponho hoje no blog trata do desafio da alfabetização das crianças com 6 anos de idade.

Com a ampliação do Ensino Fundamental de 8 para  9 Anos de duração, as crianças passaram a frequentar o Ensino Fundamental com seis anos de idade. Foi um processo de adaptação tanto para a escola, quanto para os alunos; a estes últimos, maior ainda, pois a alfabetização, como processo, passou a ser enfatizada mais cedo, visando que as crianças construam o processo e o consolidem até os 8 anos.

Os estudos de Emilia Ferreiro, como vimos na Interdisciplina de Alfabetização, no semestre passado, apontam que quanto mais cedo as crianças entrarem em contato com o mundo da leitura e da escrita, mais favorecido será o processo de construção da língua e a alfabetização das crianças.

Embora seja um processo, que no novo modelo do Ensino Fundamental, possa ser consolidada até os 8 anos de idade (3º Ano), verificamos que o 1º Ano é uma etapa fundamental para a construção do sistema alfabético e, na prática, há um trabalho das escolas no sentido de que todas as crianças concluam o ano sabendo ler e escrever.

O Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certo, política nacional desenvolvida pelo Ministério da Educação em parceria com os Estados e Municípios, vem para fortalecer e instrumentalizar o trabalho docente por meio de formação continuada visando a melhoria da qualidade da educação brasileira e o sucesso no processo de alfabetização, para que todas as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade.

O sistema de representação da linguagem (alfabetização e escrita) na prática, muitas vezes, se torna cansativo e árduo para grande parte das crianças com 6 anos de idade, seja pela prática tradicional desconectada muitas vezes da própria realidade, seja pelo entendimento de que a construção deva ocorrer logo no 1º ano e que esteja consolidada, o que não proceda, uma vez que a alfabetização é um processo em construção e estudos apontam que o processo efetivamente tem se solidificado até os 8 anos de idade.

Como professor do 1º Ano neste ano letivo de 2016, enxergo meu trabalho como um grande desafio na condução dos alunos na construção do processo de alfabetização, que a meu entender e como a própria política nacional pressupõe, não se esgota ao final do primeiro ano. Ele já pode ser iniciado desde muito pequenos, com o contato através de livros, materiais diversificados, num ambiente leitor. Há também a expectativa das famílias, que muitas vezes desconhecem o processo de construção e as etapas envolvidas.

Referências:

http://www.psicologiaexplica.com.br/wp-content/uploads/2014/03/leitura-crian%C3%A7as.jpg