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Nós seres humanos somos seres muito curiosos. E a
curiosidade não passa em branco: ela nos instiga a buscar respostas, encontrar
caminhos, ampliar nossas aprendizagens.
Somos curiosos por natureza. As crianças que o
digam: são verdadeiras perguntadoras.....Estão numa fase de desenvolvimento,
grande aprendizagem e de indagação dos “por quês”....
A escola é um espaço fundamental para trabalhar
com as perguntas das crianças. Ou melhor....trabalhar com e a partir delas.
Parece que à medida que nos alunos vão crescendo
passamos por cima de suas perguntas e transformamos o ensino-aprendizagem numa
espécie de teoria do aprender. Pode ser um certo receio nosso enquanto
educadores sobre o que nossos alunos nos perguntarão e até falta de respostas
às suas dúvidas.
Mas aprender em colaboração significa não
responder as perguntas das crianças (dos nossos alunos). Devemos transformá-las
em ponto inicial de nossa prática docente e ser mediadores da aprendizagem dos
nossos educandos.....trabalhar com as perguntas, estimular a dúvida, a
pesquisa, a experimentação. Afinal, não sabemos tudo....claro que aprendemos
muito com a vida e com nossos estudos, mas jamais saberemos as respostas de
todas as perguntas. É a dúvida e a busca pelas respostas que transforma a
aprendizagem em instigadora, desafiadora, tornando-se um espaço de busca,
trocas e descobertas. É isso que deve ser a sala de aula, a escola, a nossa
vida.
Os projetos de aprendizagem, as atividades
experimentais e o uso de recursos concretos são possibilidades de enriquecer
este processo!
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