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Vivemos a era da informação e da comunicação. Assistimos diariamente a expansão e criação de novas formas de comunicação e de interação. Com esta expansão, o acesso as redes sociais teve um salto exponencial, uma vez que o acesso ao celular e à Internet inclusive por meio dele, permite este acesso instantâneo e a informação, de qualquer parte do mundo, a qualquer tempo.
A escola sofre influências diariamente destas transformações. E ainda não sabe como lidar e fazer seu uso para aprimorar o processo de construção do conhecimento, uma vez que está fundada em ideais e culturas de séculos passados, numa estrutura rigidamente formada. Há grandes resistências por parte dos educadores no uso, uma vez que nossos alunos nasceram neste mundo e têm o domínio do uso das tecnologias.
Leandro
Karnal faz uma série de reflexões acerca da comunicação e do impacto das redes
sociais na vida das pessoas. Destaca que a geração atual
só viveu a experiência do virtual. A expansão das redes sociais, segundo
ele, tem seu lado positivo e negativo. O grande defeito é que vivemos a era que
ele chama de era do narcizismo, autocentrada no próprio sujeito. Vivemos a era
do indivíduo (Deus customizado, animal humanizado e comida adaptada). Século do
narciso, do individualismo.
Nesta forma de nos
comunicarmos, facilitamos a maneira de encerrar e conduzir relações. Porém,
eliminamos a autoria. Nossa seleção da verdade é afetiva, de
identidade. Tudo o que disserem de ruim, de mal, de quem eu não gosto,
torna-se verdadeiro! O critério é individual!
Cita as ideias de Bauman
sobre a era do mundo líquido. Também cita as ideias de
Umberto Eco que afirma que a internet promoveu o idiota da aldeia,
aportador da verdade. Qualquer idiota da aldeia tem o direito a portador de voz
do que um prêmio Nobel. A internet propicia que qualquer pessoa, de
qualquer canto do mundo, expresse uma ideia, em grau de igualdade com um especialista. Eco
quis denunciar que a internet divulga informação, mas não formação! Queria expressar talvez uma
certa melancolia sobre uma época que a autoria era única. Para ouvir algo eu
teria que ter uma imensa informação.
Sobre a questão da autoria,
percebemos na fala de Karnal a questão daquilo que ele chamou de detração,
palavra de origem latina, que tem o mesmo significado que fofoca. As pessoas
compartilham informações, das mais diversas fontes e assuntos, sem muitas vezes
se preocupar na sua veracidade, tampouco são atribuídas autoria a pessoas que
muitas vezes sequer expressaram tal ideia.
Fundados
nas ideias de Freire, é importante refletirmos sobre o ato de estudar, ler e
interpretar. É necessário um espaço de
tempo para decodificar, assimilar, o que foi revelado no texto.
Desta forma, percebo que a
leitura e uso que as pessoas vêm fazendo das informações das redes e mídias é
instantânea, líquida, sem fazer uma reflexão crítica, uma análise das
informações, comparando com outras fontes ou mesmo com a veracidade daquilo que
compartilhamos ou muitas vezes julgamos por verdadeiro.
Temos de fazer o trabalho
da crítica. Ou seja, um trabalho intelectual que tem por finalidade
explicitar o conteúdo de um pensamento qualquer, para encontrar o que está silenciado.
A tarefa da crítica é fazer falar o silêncio. Realizar trabalho interpretativo
com relação a pensamentos e discursos dados.
Sou da geração que leu e
interpretou os estudos de Freire e outros pensadores. Hoje percebemos esta
disseminação de informações facilitada pela ascensão dos meios de comunicação e
das redes sociais, que têm tornado as pessoas transmissoras de verdades (ou
falsas verdades), disseminação de ideologias ou discursos de ódio, ataque a
moral, destruição de identidades.
Não podemos negar a importância do acesso à informação, ao mundo conectado,
embora que ainda existem pessoas que não tenham acesso a isso. Mas o tipo de
informação e o que é feito com ela é um grande desafio posto, ainda mais no
atual contexto que vivemos em nível mundial e nacional, onde o uso da
informação é feito para desinformar a massa da população e tem disseminado
discursos de ódio, destacando as diferenças e enaltecendo uns em detrimento de
outros.
Compete-nos enquanto
educadores em constante desenvolvimento profissional promovermos espaços de
reflexão, autoria, contribuindo para que nossas escolas sejam espaços de
formação de sujeitos ativos, curiosos, investigativos e criativos.
Referências
HÜHNE, Leda Miranda. Metodologia Científica.
Programa Ponto a Ponto. O impacto das redes sociais nas vidas das pessoas. Disponível em: <>.
