Construindo brinquedos

fonte: http://www.carlosurbim.com.br/livros/saco%20de%20brinquedos.jpg

Partindo das aprendizagens e discussões da Interdisciplina de Ludicidade e após o trabalho com o livro “Saco de Brinquedos”, de Carlos Urbim, aliado ao projeto desenvolvido na escola onde atuo com o tema da “Sustentabilidade” para este ano letivo de 2016, propus a participação das famílias dos meus alunos da 1ª série na construção de brinquedos usando materiais diversos (sucata, entre outros) com o auxílio dos pais.

A sugestão foi de construir brinquedos conhecidos ou brinquedos que os pais costumavam brincar na sua infância, mas a construção deveria ser realizada junto com os alunos.

Dada a tarefa e o prazo para a sua realização, os alunos trouxeram o resultado dos brinquedos confeccionados com seus pais para a exposição e apresentação.

Num primeiro momento, cada aluno apresentou o brinquedo construído, os materiais que foram utilizados e também o motivo da escolha deste brinquedo (acompanhou um relato enviado pelos pais). Após, foi o momento de socialização entre os colegas, onde puderam utilizar os brinquedos construídos entre si.

Os brinquedos ficaram expostos numa mesa à frente na sala de aula, com identificação do nome do aluno e o nome do brinquedo construído.

Num último momento, os mesmos foram expostos durante a feira pedagógica da escola, onde toda comunidade escolar pode apreciar os brinquedos construídos.

fotos 1 e 2: brinquedos construídos com as famílias

A importância do brincar

Assistindo aos dois vídeos propostos pela Interdisciplina Ludicidade e Educação, o primeiro "O fim do recreio" reflete a importância deste espaço de interação e socialização entre as crianças da escola. Entendo o recreio como um momento de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, porque eles podem entrar em contato com outras crianças de turmas de idades diferentes, interagir, criar, se expressar, o que é fundamental.

O outro vídeo "Natureza brincante", mostra que é possível criar brinquedos com a utilização de materiais simples e do nosso cotidiano. O mais importante de ganhar brinquedos prontos, a possibilidade de instigar as crianças para que criem seus brinquedos e com eles interajam, explorem possibilidades.

Ambos os vídeos me remeteram à minha infância, em São Vendelino, interior do RS. Brinquei muito, mas muito mesmo, não dispunha de tantos brinquedos, mas sempre com amigos, vizinhos, buscávamos brincar e criar novas possibilidades. E sem falar que eu amava o recreio na escola, também brincava muito, corria.

A imagem abaixo mostra exatamente como os alunos veem o recreio:

Fontes:

http://br.web.img3.acsta.net/medias/nmedia/18/87/80/78/19968753.jpg

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000002603/md.0000047447.png

https://www.youtube.com/watch?v=t0s1mGQxhAI&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=ZGKx7Z56g0A&nohtml5=False